Séance 1 Histoire des pratiques d’enseignement à l’époque moderne et contemporaine deuxième partie : LES PRATIQUES DANS L ENSEIGNEMENT DE NIVEAU « SECONDAIRE » CHAPITRE III ENSEIGNER DANS LES COLLEGES, XVI-XVIIIe siècle I INTRODUCTION Avant d’aborder...
Lire la suiteséance 14 Chapitre II III LES ELEVES (suite) II) Un aspect de la vie des élèves dans les collèges de l’Ancien Régime : la discipline Cette question va me permettre à son tour, mais ce sera la dernière envisagée à cette fin, de compléter l’idée générale...
Lire la suiteSéance 13 Chapitre II ORGANISATION DE LA VIE ET DU TRAVAIL DANS LES ANCIENS COLLEGES (suite) C’est l’automne… les feuilles tombent (eh oui, je ne renonce à aucun cliché !) Je suis donc exact au rendez-vous pour reprendre mon exposé et compléter le chapitre...
Lire la suiteséance 12 Chapitre II (suite) II Les maîtres (suite) 3) Le travail des maîtres dans les classes : quelques données générales Cette question finira le paragraphe sur les maîtres mais pas ce chapitre (sur le contexte organisationnel des anciens collèges)....
Lire la suiteSéance 11 Chapitre II ORGANISATION DE LA VIE ET DU TRAVAIL DANS LES ANCIENS COLLEGES (suite) II LES MAÎTRES Si je consacre cet envoi aux maîtres qui officiaient dans les anciens collèges depuis les XVIe et XVIIe siècles, c’est dans le but de bien faire...
Lire la suiteSéance 10 Chapitre II ORGANISATION DE LA VIE ET DU TRAVAIL DANS LES ANCIENS COLLEGES Au moment de commencer ce chapitre qui me conduira, sinon au centre du moins à proximité, sur les bords de l’objet de mon enquête (les pratiques d’enseignement et leur...
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Séance 9 CHAPITRE I SUR LES COLLEGES DU XIVe AU XVIIIe siècle (suite) 4) Les jésuites et leurs collèges (deuxième série de remarques) Quelques indications complémentaires pour envisager l’ensemble des conditions dans lesquelles se développe, du XV e au...
Lire la suiteSéance 8 CHAPITRE I SUR LES COLLEGES DU XIVe AU XVIIIe siècle (suite) 2) Eléments d’histoire culturelle des collèges Je poursuis mes indications préalables, dont j’espère qu’on comprendra l’utilité, ce qui permettra d’en supporter la longueur. J’ai bien...
Lire la suiteSéance 7 HISTOIRE DES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT A L’EPOQUE MODERNE ET CONTEMPORAINE DEUXIEME PARTIE LES PRATIQUES DANS L’ENSEIGNEMENT DE NIVEAU « SECONDAIRE » (des collèges de l’Ancien Régime aux lycées modernes) INTRODUCTION Quelques remarques pour présenter...
Lire la suiteséance 5 INTERMEDE La pédagogie de Célestin Freinet (2) III IDEAUX CULTURELS dans la perspective pédagogique de Freinet Pour rester fidèle à mon schéma d’analyse des univers scolaires, je me propose maintenant de saisir les idéaux (sociaux, politiques...
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