séance 2 CHAPITRE II HISTOIRE des FINALITES et des IDEAUX de l’ENSEIGNEMENT, de l’Ancien Régime au début du XXe siècle En bonne logique sociologique, si l’on s’intéresse aux « fonctions du système d’enseignement », il faut ajouter à une définition spécifique...
Lire la suiteAVANT PROPOS 2014 Je ne reprends pas tout à fait l’exposé là où je l’ai arrêté en juin 2013; parce que, après réflexion, je ne trouve pas urgent ni même indispensable de combler les lacunes signalées dans ma conclusion. Contrairement à ce que j’avais...
Lire la suiteséance 12 CONCLUSION PROSPECTIVE Je dois m’arrêter avant l’été. Si je considère le programme annoncé et les orientations fixées au début de ce cours, que je n’ai pas démenties et que j’ai essayé de suivre, je dois bien constater que je suis loin d’avoir...
Lire la suiteséance 11 (suite et fin du chapitre IV, partie II) B) Quelques conséquences sociopolitiques de la démocratisation et de la massification scolaires La situation actuelle, qui a fait disparaître l’ancienne ségrégation, qui a supprimé la séparation des deux...
Lire la suiteséance 10 (suite du chapitre IV) II LA SCOLARISATION AU XXe SIECLE A) L’évolution en chiffres Avant de distinguer les niveaux de la scolarité, une première donnée à fixer, c’est la très grande progression des effectifs d’élèves dans les années 1960 et...
Lire la suiteSéance 9 CHAPITRE IV LA SCOLARISATION ASPECTS DEMOGRAPHIQUES ET SOCIOLOGIQUES Quelques repères, XIX-XXe siècle En contrepoint des évolutions institutionnelles (bien connues) abordées dans le chapitre III, j’estime indispensable de fournir quelques indications...
Lire la suite(Suite du chapitre III, Partie II : LE XIXe SIECLE : LE ROLE DE L’ETAT) B) L’enseignement primaire Dans cette partie, comme dans les précédentes, j’aborde un sujet très connu, et je me tiens aux données de base, ce qui, je l’avoue, me procure l’impression...
Lire la suiteCHAPITRE 3 LE DEVELOPPEMENT DES INSTITUTIONS SCOLAIRES LE ROLE DE L’ETAT au XIXe siècle Dans ce chapitre, je me propose de dessiner le schéma des évolutions institutionnelles de la scolarisation. Je me situe ainsi sur le versant de ce que j’ai appelé...
Lire la suiteSéance 6 (suite du chapitre II) II) LES PROGRES DE L’ALPHABETISATION ET DE LA SCOLARISATION Pou finir ce chapitre, je voudrais d’abord résumer les principales données chiffrées permettant de suivre les progrès du savoir lire dans la société française,...
Lire la suiteséance 5 CHAPITRE II LA SCOLARISATION SOUS L’ANCIEN REGIME (XVII et XVIIIe siècles) J’aborde dans ce chapitre un autre aspect de l’histoire scolaire, un aspect à la fois social et culturel. Je vais parler en l’occurrence non pas tant de l’école que de...
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