Séance 6 Naissance s de l’école du peuple (suite) CHAPITRE 2 Des écoles de charité aux écoles mutuelles 3) De la Société d’encouragement pour l’industrie nationale à la Société pour l’amélioration de l’enseignement élémentaire (suite). La Société pour...
Séance 7 Naissance s de l’école du peuple (ré-écriture, suite) CHAPITRE 2 Des écoles de charité aux écoles mutuelles 4) Les créations d’écoles mutuelles (suite) a) Considérons maintenant l’exemple d’Amiens. Voici comment les choses se sont passées. Au...
Séance 10 suite de la réécriture de Naissances de l’école du peuple (1815-1870) 3 La bienfaisance, critique de la charité Il se peut que le mot « bienfaisance », qui résume à lui seul la nouvelle manière et la nouvelle volonté de secourir les pauvres,...
séance 2 CHAPITRE IV LIVRES ET LECTURES SCOLAIRES (suite) 2) Je viens de marquer à grand traits les différences entre les lectures cultivées et les lectures populaires, et j’ai constaté que ces différences affectent aussi bien le contenu des textes lus...
séance 3 CHAPITRE IV LIVRES ET LECTURES SCOLAIRES (suite et fin) Je vais achever cet excursus sur les livres scolaires, que j’ai entrepris pour qu’on aperçoive le lien existant entre la pratique nouvelle de l’enseignement et ce qu’elle prévoit et exige...
Séance 9 CHAPITRE I SUR LES COLLEGES DU XIVe AU XVIIIe siècle (suite) 4) Les jésuites et leurs collèges (deuxième série de remarques) Quelques indications complémentaires pour envisager l’ensemble des conditions dans lesquelles se développe, du XV e au...
Séance 11 CHAPITRE IV (suite) II) LES TACHES EFFECTUEES PAR LES ELEVES (suite) 4) Première catégorie de travaux écrits. Trois idées liées ont jusqu’à présent guidé ma reconstitution des pratiques scolaires dans les anciens collèges. Première idée : côté...
Séance 3 CHAPITRE 1 LES CADRES INSTITUTIONNELS I) LES NOUVEAUX ETABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT (suite) Après l’Empire, c’est un texte du 4 septembre 1821, le « Statut concernant les collèges royaux et communaux » (on peut le lire dans le recueil de Ph....
Séance 7 CHAPITRE II CULTURE SCOLAIRE, CONTENUS D’ENSEIGNEMENT II) L’EVOLUTION CULTURELLE ET L’EVOLUTION DE LA CULTURE SCOLAIRE au XIXe siècle (suite) 2) Le mouvement scientifique au XVIIIe siècle Je vais faire un petit saut en arrière. Mon excursus sur...
Séance 8 CHAPITRE II II) L’EVOLUTION CULTURELLE ET L’EVOLUTION DE LA CULTURE SCOLAIRE au XIXe siècle (suite) 3) Diffusion (communication) et vulgarisation (et divulgation) des sciences au XVIIIe siècle. La séance 7 a fait apparaître une nouvelle figure...
Séance 2 LE RÉGIME DE VICHY ET L’OCCUPATION ALLEMANDE (suite) II LA FORMATION DU R ÉGIME DE VICHY J’ai évoqué dans la précédente séance les tours et les détours de la persécution des Juifs en France, pendant la guerre, persécution qui a certainement pour...
Séance 5 LE NAZISME ET LES NAZIS COMME « GROUPEMENT AGONISTIQUE » J’ai préalablement défini le nazisme comme une pratique criminelle. Je me propose donc de décrire le nazisme et l’histoire du nazisme sous l’angle, non pas unique mais principal, de son...
Séance 7 INSTITUTIONS ET MILICES DE LA GUERRE NAZIE Dans les séances précédentes, j’ai évoqué le processus de militarisation de la société allemande que les nazis ont déclenché à la fois pour s’identifier comme porteurs d’un idéal soldatesque et, ce faisant,...
Séance 6 LE NAZISME ET LES NAZIS COMME « GROUPEMENT AGONISTIQUE » (suite) Pour prolonger mes remarques de la séance précédente, je vais aborder les principales pr atiques de violence ayant secoué la société allemande de l’entre-deux-guerres, et sur lesquel...
Séance 10 INSTITUTIONS ET MILICES DE LA GUERRE NAZIE (3) Je parle du nazisme et des monstrueuses exactions commises par les troupes allemandes, les SS en premiers, certains policiers ensuite, et, finalement, les soldats de la Wehrmacht. Alors regardez...
Séance 8 NAISSANCE DE LA RACIOLOGIE Je vais maintenant donner quelques indications sur la constitution de la raciologie aux XIXe et XXe siècles. Pour commencer, j’indique que, sur ce sujet, le XIXe siècle a rompu avec le XVIIIe. Car la notion de race,...
Séance 8 INSTITUTIONS ET MILICES DE LA GUERRE NAZIE (suite) Je poursuis aujourd’hui la description et l’analyse des groupements nazis miliciens-militaires voués à mener la guerre interne dont j’ai parlé. 4) La jeunesse hitlérienne (Hitlerjugend) J’en...
Ce livre vient d'être publié par les éditions Transmettre, à Tours. (en cliquant sur l'image, elle apparaîtra dans le sens vertical) Avant plus ample examen, je vous demande de bien prendre en compte l'uniforme de ce jeune homme : c'est un uniforme militaire...
Séance 2 INSTITUTIONS ET MILICES DE LA GUERRE NAZIE (Suite 7) Les EINSATZGRUPPEN Je complète aujourd’hui ma description sommaire des principales instances nazies (polices, organes d’espionnage et de sécurité, milices et autres groupements agonistiques)...
J’ai le plaisir (mêlé un peu d’inquiétude) d’annoncer la récente publication de mon deuxième ouvrage consacré à l’histoire d’une famille juive (la mienne!) avant, pendant et après la Seconde Guerre mondiale. Le premier volume est intitulé Michel Bucsbaum,...
Séance 1 QU’EST CE QUE LE NAZISME ? (reprise de cette question abordée l'an passé) Pour ouvrir, avec cette première séance de 2023, une nouvelle série de réflexions sur le sujet que je traite actuellement (je ne peux encore dire si cette série d’envois...
Séance 5 QUESTIONS SUR HITLER , LE NAZISME, ET LES PRATIQUES DES SS DANS LES CAMPS D’EXTERMINATION Avant l’été, j’essayais de porter le regard non pas seulement sur les processus génocidaires mis en œuvre par les nazis avec leurs manières concrètes de...
Séance 1-Bis QU’EST CE QUE LE NAZISME ? (suite) Je cherche à résumer et aussi à développer le point de vue que j’ai adopté dans mon essai intitulé Le nazisme dans l’histoire des violences collectives (Paris, éditions Kimé, 2023). 1) Voici comment, dans...
Séance 11 suite de la réécriture de Naissances de l’école du peuple (1815-1870) chapitre III La ligne philanthropique Le jeton de présence de la Maison philanthropique de Paris a été reproduit dans un livre d’A-M Péan de Saint-Gilles sur la dite Maison...
L’EDUCATION MODERNE ET L’AUTORITE Séance 1 INTRODUCTION Dans ce cours, je vais chercher à comprendre quelle est, aujourd’hui, la place, quels sont les usages et les fonctions de l’autorité dans les pratiques d’éducation modernes. Je vais surtout me demander...
