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Séance 11 suite de la réécriture de Naissances de l’école du peuple (1815-1870) chapitre III La ligne philanthropique Le jeton de présence de la Maison philanthropique de Paris a été reproduit dans un livre d’A-M Péan de Saint-Gilles sur la dite Maison...
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Séance 10 suite de la réécriture de Naissances de l’école du peuple (1815-1870) 3 La bienfaisance, critique de la charité Il se peut que le mot « bienfaisance », qui résume à lui seul la nouvelle manière et la nouvelle volonté de secourir les pauvres,...
Lire la suiteSéance 9 Naissances de l’école du peuple. 1815-1870 Après l’interruption estivale, je poursuis mon projet de réécriture de cet ouvrage –publié en 1995… Puis-je redire que cette tâche (où je m’astreins à apporter des précisions nouvelles, en plus ds modifications...
Lire la suiteSéance 8 Naissance s de l’école du peuple (suite) CHAPITRE 2 Des écoles de charité aux écoles mutuelles (suite) 6) Critiques de la méthode mutuelle. Oppositions. La méthode mutuelle et le projet philanthropique d’un enseignement destiné aux « classes...
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Séance 7 Naissance s de l’école du peuple (ré-écriture, suite) CHAPITRE 2 Des écoles de charité aux écoles mutuelles 4) Les créations d’écoles mutuelles (suite) a) Considérons maintenant l’exemple d’Amiens. Voici comment les choses se sont passées. Au...
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Séance 6 Naissance s de l’école du peuple (suite) CHAPITRE 2 Des écoles de charité aux écoles mutuelles 3) De la Société d’encouragement pour l’industrie nationale à la Société pour l’amélioration de l’enseignement élémentaire (suite). La Société pour...
Lire la suiteSéance 5 Naissance de l’école du peuple (suite) PREMIERE PARTIE : 1815 LES ECOLES POPULAIRES CHAPITRE 2 Des écoles de charité aux écoles mutuelles Il est connu que les élites cultivées et « progressistes » du XVIIIe siècle, l’époque des Lumières, envisagent...
Lire la suiteSéance 4 Naissances de l’école du peuple CHAPITRE 1 (suite et fin) 4) Prégnance de l’enseignement religieux Un concept comme celui de la « sainte éducation » proposée aux familles pauvres par Démia indique que les finalités culturelles de l’enseignement...
Lire la suiteSéance 3 Naissances de l’école du peuple CHAPITRE 1 (suite) 3) l’intégration des pauvres par la scolarisation Comment les enfants pauvres, dès qu’ils sont scolarisés, et s’ils le sont - dans les conditions religieuses évoquées plus haut-, sont-ils finalement...
Lire la suiteSéance 2 CHAPITRE 1 (suite) J’ai mis au paragraphe ci-dessous une couleur bleue, comme à d’autres, pour signaler que c’est un texte ajouté à ceux primitivement publiés dans le livre que je présente ici. Les modifications de vocabulaire, ou de style, nombreuses,...
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